I det sekulariserade Sverige har vi ofta förutfattade meningar om religiösa människor, om andras och varandras religioner. Islamofobin och antisemitismen brer ut sig, och till råga på allt spelar religionen en viktig roll i många konflikter runtom i världen. Här kommer religionskunskapen in. Vikten av att skapa ömsesidig förståelse mellan människor slås fast redan i kursplanens första stycke. Men hur ska läraren leva upp till det uppdraget? Och hur bedömer man elevernas förmåga till förståelse och tolerans?