Rum för alla

Skapad tis, 2011-09-20 11:46

Foto: Hasse Hedström
Specialpedagogik nr 4, 2011
Rummet är viktigt för inlärningen. Finns där plats för berättande? För eget tankearbete? Och vad behövs för att skolans lokaler ska passa alla? Tidningen Specialpedagogik spanar och lyssnar efter god miljö i träningsskola, förskola och grundskola. Vi finner sinnen som stimuleras, draperier som dämpar buller och forskare på golvet.

Sinnenas stimulans – första steget på Mockasinen

Tillgänglighet ryms inte i lag

Skolor kan stänga ute elever

Se rummen ur olika perspektiv

Rummet som den tredje pedagogen

Ridå mot ljud gynnar alla

Brus kan hjälpa elever

Annons

Hjärnan – ett pedagogiskt slagfält

Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.

Läkare varnar för övertro på diagnoser

Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.

Försök inte göra muttraren nöjd

Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.

Prov hjälper hjärnan jobba

På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.