Hur sätter man betyg på en kreativ process? Och hur bedömer man en bild, en dans, en låt?

I artiklarna nedan skriver vi om betyg och bedömning i de estetiska ämnena. Professor Bengt Olsson tror att lärare i estetiska ämnen är bättre på bedömning än andra lärare, eftersom de är vana att kritisera sitt eget skapande. Han säger också att kulturskollärare borde bli mer medvetna om hur de bedömer sina elever.

På Södervärnskolan i Visby används tydliga matriser i betygsättningen. En kvalitetssäkring, menar lärarna. Hur bedöms blivande lärare i bild och musik? Vi frågade några jurymedlemmar med känsla för kvalitet.