Debatt Alla människor har rätt att få hjälp att utveckla en mer fungerande beteenderepertoar och nå en ökad livskvalitet med de metoder som har störst chans att lyckas, skriver Peter Karlsson, Malin Bruhn och Elin Wesslander i ett svar på Tomas Englunds och Ingemar Engströms artikel "Behaviorismens återkomst i svensk skola" i Pedagogiska magasinet nr 2/11.
- Det känns bra att veta att vi jobbar med en evidensbaserad metod. Ett arbetssätt där vi dessutom ser att barn med autism gör stora framsteg.
Det säger specialpedagogen Agneta Wallén på Färgargårdstorgets förskolor. Här används metoder som bygger på tillämpad beteendeanalys.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
1
- Det känns bra att veta att vi jobbar med en evidensbaserad metod. Ett arbetssätt där vi dessutom ser att barn med autism gör stora framsteg.
Mest kommenterat