På Sysslagårdens förskola i Salem utanför Stockholm är Cecilia Gårdman på sin tredje praktikperiod. Nu har hon två veckor på sig att följa femåringarna på Igelkotten och lära sig mer om språkutveckling.
Insändare De senaste åren har full förskoleteckning varit ett prioriterat mål hos politikerna, något som har resulterat i utbyggnaden av hundratals förskolor. Nu är tiden inne för att göra något med kvalitetsnivån, skriver Kathrine M Fagereng.
I en ny bok diskuterar Åsa Wedin de olika villkoren för barns språkutveckling.
Att leka fram språket med hjälp av poesi öppnar nya möjligheter för att lära sig läsa och skriva. Pedagogikprofessor Ingrid Pramling-Samuelsson menar att alla barn som kommunicerar på något sätt också kan arbeta med poesi.
Debatt Det är olyckligt och ofruktbart att ställa språkets olika delar och funktioner mot varandra när de i själva verket kompletterar varandra, skriver Barbro Bruce och Eva Sventelius i ett svar på Jan Nilssons debattartikel om läsning i förskolan i Pedagogiska magasinet (nr 1/10).
Vi vill riva väggarna och visa omvärlden att det som sker i slöjdsalen inte handlar om pyssel och knåp, förklarar slöjdlärare Thomas Malmberg. Tillsammans med eleverna i nian har han haft ett projekt på teman som längtan och upplevelse - ja, egentligen om själva livet.
Insänt Å ena sidan skall man inte utvärdera enskilda barns prestationer, å andra sidan ska det enskilda barnets utveckling följas, stimuleras och samtalas om vid utvecklingssamtalen, skriver Ulla-Britt Bergdahl.
Tema: För att kunna utveckla förståelse för ordens djupare innebörd krävs upplevelser. Barn måste få vara med om, med sina sinnen uppleva saker för att riktigt kunna förstå vad orden betyder.
Genomtänkt litteraturläsning och kontinuerliga boksamtal måste vara en viktig del av förskolans verksamhet, anser Jan Nilsson. Det gynnar förskolebarnens språkutveckling.
Kropp, röst och cd-spelare. Det är vad en förskollärare behöver använda i musiken. Och det är också de tre element som lärarstudenterna i Växjö använder när de har musiklektion i rytm, rim, ramsor och språkutveckling.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Vi vill riva väggarna och visa omvärlden att det som sker i slöjdsalen inte handlar om pyssel och knåp, förklarar slöjdlärare Thomas Malmberg. Tillsammans med eleverna i nian har han haft ett projekt på teman som längtan och upplevelse - ja, egentligen om själva livet.
Mest kommenterat