Att möta läroplanens förtydligade mål kan innebära helt skilda utmaningar. På Seveds förskola, i ett av Malmös mest utsatta områden, har utforskandet blivit en framgångsrik väg till lärande för barnen, när vissa inte förstår ett ord svenska.
Trots ett ökat utbyte mellan ungdomar i de nordiska länderna så får unga i Sverige, Norge och Danmark allt svårare att förstå varandra på sina modersmål. Det hävdar Nordiska ministerrådet som nu utlyser en tävling för att öka språkförståelsen bland nordiska elever.
Det ska bli lättare att få läsa modersmål och andra språk på distans. Det föreslår utbildningsdepartementet i en promemoria som nu går ut på remiss.
Språk är mer tidskrävande än andra ämnen och många elever förstår inte nyttan med att läsa det. Ändå vill språkprofessor Kenneth Hyltenstam varken ha obligatorisk språkundervisning eller fler veckotimmar.
Arbetet med problemlösning har ökat aktiviteten på lektionerna. Mattelektionerna ska vara roliga, intressanta och meningsfulla, anser Agneta Persson och Karin Embretsén.
På Solhjulets förskola i Gävle genomsyrar sång och musik hela verksamheten. Framför allt är det lusten och glädjen som styr, men musiken är också en trygg grund att vila mot när man ska ge sig in på nya ämnen och områden.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Mest kommenterat