LN möter Joakim Vollert, Per Falk och Henrik Widaeus. Foto: David Nord
De vill ge skolutvecklingen en skjuts framåt, och de gör det genom att stänga in 30 lärare, fem skolutvecklare och fem elever i en bur av plexiglas på Skolforum. Här ska deltagarna arbeta fram lektionsplaner och idéer med hjälp av uppdrag från nio ”agitatorer” under nio timmar. Lärarnas Nyheter har träffat Per Falk, Joakim Vollert och Henrik Widaeus, initiativtagarna till The Cage.
Lärare och rektor enades om arbetstider och skolutveckling i enlighet med det centrala avtalet. Men kommunen sa nej.
I Sollefteå har tolv lärare och deras rektor enats om ett av de första lokala avtalen om arbetstid och utveckling. Grundstenen är förtroende.
Vad säger du, Eva-Lis Sirén, Lärarförbundets ordförande, om att så få har slutit lokala avtal om arbetstider och skolutveckling?
Det går trögt att teckna lokala avtal om skolutveckling och nya arbetstider. Av 155 kommuner har endast tre tecknat avtal. I hälften av dem händer ingenting.
Tema: Det är inte alltid skolans chef är den verkliga ledaren. Om inte rektor ser upp kan den dominerande kulturens ”osynliga kontrakt” ge plats för informella ledare.
Debatt: Yrkesidentitet skapas inte ur tomma intet, skriver Ulla-Britt Johannesson. Den växer fram över tiden, den fördjupas genom att vi lärare får möjlighet att spegla oss i varandras tankar och arbeten, får möjlighet att spegla vår egen verksamhet i forskning och pedagogisk litteratur.
Den ena har 120 underställda, den andra 14. Bägge arbetar i Huddinge kommun söder om Stockholm – men deras förutsättningar kunde inte vara mer olika. Möt en planchef och en rektor.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Mest kommenterat