Insändare Se ert arbete med pedagogisk dokumentation som ett fantastiskt verktyg för barnens livslånga lärande, uppmanar Johanna Norlén Markström, förskollärare i Sigtuna.
Kerstin Haglund på Kvarnbyskolan i Rinkeby är urtypen för de framgångsrika lärare som Ulla Damber beskriver i sin avhandling. Hennes arbete präglas av en stark tro på elevernas förmåga, inga läsläror men massor av vanliga böcker och tydlig struktur
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Mest kommenterat