Religionsundervisningen har för mycket fokus på fakta om religioner och för lite på livsfrågor, säger Malin Löfstedt, religionsdidaktiker. – Samtal om livsfrågor kan bygga broar.
Det är viktigt att man närmar sig alla religioner på liknande sätt, med likvärdig ton och intresse. Det anser Jenny Berglund, lektor i religionsdidaktik.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Mest kommenterat