Grupparbetet har fått dåligt rykte. En vanlig missuppfattning är att elever inte får några ämneskunskaper när de arbetar i grupp. Men rätt använt är det en effektiv arbetsform som lärare borde satsa mer på.
Ledare: Det är den inre processen hos eleverna som är den väsentliga, skriver Johan Solander.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
1
Mest kommenterat