genus | Lärarnas Nyheter

Array

Artiklar om genus

Att bli matematisk

Fackböcker "Det blir en intressant läsning då hon skriver om både lyckade och mindre lyckade delar av sina erfarenheter", skriver Teresia Kullander om Anna Palmers bok Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn.

Hållbarhetsidén finns med i allt

På Ögonstenen i Kalmar handlar hållbarhetsarbete om allt från hälsa och demokrati till miljöhänsyn och mångfaldsarbete. I våras fick de Skolverkets utmärkelse ”Skola för hållbar utveckling”.

”Det gäller att locka in dem”

Erik Stenkula är förskollärare på förskolan Diamanten i Norrköping och föreläser för ungdomar om sitt yrkesval. – Som man blir man positivt särbehandlad, säger han.

Var är männen?

Regeringen vill att fler män ska jobba i förskolan. Skolverket får i uppdrag att utreda hur det ska gå till. Det land som lyckats bäst är Norge.

Hon tar barnens perspektiv

Vidga vyerna Barns sociala liv. Genom en licentiatstudie återvände Marianne Dahl till fritidshemmet. Men den här gången som betraktare, för att studera allt sanslöst spännande som pågår i barns sociala liv.

För få artiklar om genus i tidningen Förskolan

Insändare Fröken Bella vill att mer uppmärksamhet riktas åt genusfrågor. Redaktionen svarar och tackar.

Börja med dig själv

Genus. Lite tvång kan vara på sin plats när det gäller jämställdhetsarbete bland barnen. Men som pedagog måste man börja med att rannsaka sig själv och se andra som individer och inte efter kön. Det menar fritidspedagogerna på Sjöstadsskolans avdelning Skogen.

Genusfrågor får lite tid på lärarutbildningarna

Genus- och jämställdhetsfrågorna får bara begränsad plats i lärarutbildningarna. Ansvaret för frågorna lämnas ofta till en enda lärarutbildare som dessutom får för lite undervisningstid, visar en rapport från Linnéuniversitetet.

Bryt igenom skalet, killar

Hur ska en man vara på 2000-talet? Och hur ser en positiv förebild ut för unga killar som söker efter sin egen manlighet?
På samhällsprogrammet på Magnus Åbergsgymnasiet i Trollhättan har valt att göra ett gemensamt projektarbete, Cracking the Armour, kring hur man kan förändra klichén av manlighet.