Nu höjs ambitionerna för vad varje barn ska få vara med om i förskolan. Regeringen vill att ansvaret för lärande ska bli tydligare och att alla förskolor ska hålla en viss kvalitetsnivå. – Men förskolan ska inte bli skola, säger Christer Tofténius, ämnesråd på utbildningsdepartementet som arbetat med läroplanen.
Ledare Egentligen är det ju självklart, att den som har den pedagogiska utbildningen ska vara ansvarig för pedagogiken.
Hur många förskolor kan en chef ta ansvar för? Krävs det förskollärare på varje avdelning? Och hur utvärderar man verksamheten utan att ställa krav på barnen? Det är några av frågorna när förskolans förtydligade läroplan ska sjösättas.
I utvecklingssamtalet möts förskollärare och föräldrar minst en gång om året. Men vad vill föräldrarna prata om och vad sägs egentligen? På Linköpings universitet leder forskaren Ann-Marie Markström just nu en studie.
Mest kommenterat