Hur kommer det sig att det i en inkluderande ”skola för alla” som grundskolan, ansetts självklart att invandrarelever ska lära sig svenska separat i ämnet svenska som andraspråk? Den frågeställningen analyserar Lena Fridlund i sin avhandling "Interkulturell undervisning – ett pedagogiskt dilemma" (Göteborgs universitet).
Mest kommenterat