Fackböcker Britt Jakobsson har läst Det viktigast är att få leka, och skriver: "Leken är inte en aktivitet, den är ett tillstånd. Det är Margareta Öhmans kärnpunkt som genomsyrar hela hennes framställning."
Fackböcker Janne Hedegaard Hansen vill med Narrativ dokumentation, en metod för utveckling av pedagogiskt arbete bidra till debatten om hur det är möjligt att dokumentera på ett funktionellt sätt.
Förskolan recenserar Kristina Hööks bok om att skriva och läsa i förskolan.
Läs Förskolans recension av Eva Johanssons, Ingrid Pramling Samuelssons och Sonja Sheridans bok om kvalitet i förskolan.
Recension: Antologin "En bok och flickor och flickforskning" vill ge exempel inom ett växande forskningsfält, skriver Förskolans recensent Britt Jakobsson.
Recension Det som skulle kunna vara en bra debattbok om förskolan för de yngsta är också en röst från det förgångna.
Recension Det är viktigt att vi pedagoger skaffar oss kunskap om barn som har adhd eller någon form av autismspektrumtillstånd så att vi på bästa sätt kan möta dessa barn i förskolan. Barn som väcker funderingar – se, förstå och hjälpa förskolebarn med en annorlunda utveckling är en bra och lättläst bok som ger ett bra underlag för diskussioner ute på förskolorna.
Recension Russinhissen är helt klart en lärorik bok. Att själv, som vuxen, tillsammans med barn få reda på hur saker och ting fungerar runt omkring oss är faktiskt ett privilegium.
Recension: Den mångkulturella förskolan – motsägelser och möjligheter bygger på en avhandling av Johannes Lunneblad; lektor vid Göteborgs universitet. I den får vi följa pedagoger på Skogsbackens förskola i Lekums kommun och ta del av deras tankar och förståelse kring ett mångkulturellt arbetssätt samt följa hur pedagogerna förhåller sig till den kulturella mångfalden i barngruppen.
Recension: Den största behållningen av Barnet och leken är att mina egna värderingar och förhållningssätt till lek får arbeta. Man tar med sig frågor och funderar över dem vid olika tillfällen.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Recension Det som skulle kunna vara en bra debattbok om förskolan för de yngsta är också en röst från det förgångna.
Recension Det är viktigt att vi pedagoger skaffar oss kunskap om barn som har adhd eller någon form av autismspektrumtillstånd så att vi på bästa sätt kan möta dessa barn i förskolan.
Recension Russinhissen är helt klart en lärorik bok. Att själv, som vuxen, tillsammans med barn få reda på hur saker och ting fungerar runt omkring oss är faktiskt ett privilegium.
Mest kommenterat