Lättare problemskapande beteenden är ofta strategier som elever använder för att bevara sin självkontroll. För lärare gäller det att inte trappa upp situationen genom att bara se till beteendet.
– Lärare tänker ofta felaktigt att de ska gå in och ta kontrollen. Då blir det ofta fel, säger psykolog Bo Hejlskov Elvén.
Mest kommenterat