Specialpedagogik

Lärarförbundet kräver tid och undantag för särskolan

Särskolan måste få mer tid att ställa om till legitimationen. Ett särskilt lärarlyft krävs för att åtgärda den skriande bristen på behöriga särskollärare. Det kräver Lärarförbundet i en skrivelse till regeringen.

Utredning behövs om autism i grundskolan

Hur ska elever med autism nå grundskolans mål? Många är oroliga och nu vill Skolinspektionen ha en djupare utredning.

Det perfekta sticket

Sofia gillar inte höjder. Det vet doktor Anette som varsamt lyfter upp henne på britsen. Sofia sträcker fram fingret och får sin låtsasspruta. På Långsättersskolan i Nyköping arbetar lärarna envist för att eleverna ska komma över sin doktorsrädsla.

Skolor får inte spara på särskilt stöd

Stödet till en elev får inte minskas på grund av att skolan saknar pengar. Det framgår av ett av de första besluten från Skolväsendets överklagandenämnd om åtgärdsprogram.

Inte lätt, men nödvändigt

Felix Swahn, 17, har en autismdiagnos. Han började i särskolan men integrerades successivt i grundskolan. I dag går han på Fryshusets gymnasium. Byte från särskola till grundskola är aktuellt för många elever med autismdiagnos. Med dagens regler tillhör de inte längre särskolan.

Lasse lotsar unga

Porträttet Lasse Hellström har i hela sitt lärarliv engagerat sig för elever som av olika orsaker inte når de fastställda målen. Han är uppväxt i Uppsala och beskriver sig som ett arbetarbarn. ”Det blev mer Biggles än Sartre”. Det gick bra för honom i skolan, eller som han själv sammanfattar det:

– Jag var bra på att få bra betyg.

Svårt att ta ställning utifrån skolboken

Forskning Elever har svårt att ta till sig och dra egna slutsatser utifrån skolans undervisning i naturvetenskapliga ämnen. Det visar en studie av hur ungdomar resonerar om hälsofrågor.

Gunilla riktar ljuset mot de digitala verktygen

Drivkraften – Jag vill utveckla lärandemiljöerna så att alla elever blir delaktiga. Jag har alltid varit intresserad av delaktighet, kanske för att jag bär med mig känslor från min egen skolgång. Barns olikheter ska tänkas in från början och ses som en tillgång.

Pysparagraf i den nya gymnasiesärskolan

Särskolan Från höstterminen 2013 erbjuds elever i gymnasiesärskolan ett bredare utbud av valmöjligheter. Då kan eleverna dessutom välja inriktning och skola på nästan motsvarande sätt som elever i gymnasieskolan.

Chans att blomma ut

Sista chansen. Så beskriver vissa elever yrkesintroduktionen som de får på Hantverksakademins gymnasium. Lärarna vill ge dem denna möjlighet och jobbar hårt för att förena teori och praktik.

Här är skolåret 2011

2011 går till historien som det stora reformåret i skolans värld. Legitimationsreformen, den nya skollagen och läroplanerna dominerar nyhetsflödet. Men det har också varit ett år av intensiv skoldebatt, och året då teknikutvecklingen i både skolan och lärarkåren tog ett språng. Här är Lärarnas Nyheters försök att summera årets viktigaste händelser utifrån våra tidningars journalistik. VIDEOKLIPP

Eva stärker beteenden

Autismenheten Vasaborgs elever ligger på olika nivåer och jobbar utifrån olika kursplaner. Lösningen blir tillämpad beteendeanalys.
- Det här är elever som ständigt ligger på sin maxgräns, säger beteendetränaren Eva Taraldsson.

Många barn med ryggmärgsbråck behöver sin assistent hela livet

Forskning Att vara med, men ändå inte. Att kunna, men inte få saker gjorda. Att passivt invänta, i stället för att ta initiativ. Barn med ryggmärgsbråck har speciella svårigheter som är svåra att sätta fingret på.

Utmaningar varje dag passar Petra

Drivkraften Att prata med eleverna och höra vad som är viktigt i deras liv

– det gör mig riktigt glad! Och så blir jag glad när jag har haft en bra lektion och märker att eleverna, alla på olika nivåer, har fått ut något av den.

Den läkande leken

Professionell men inte distanserad. Att arbeta som lekterapeut innebär att möta sjuka eller skadade barn på sjukhus. Det handlar om att se det friska hos barnet och sprida en känsla av trygghet och lust även när framtidsprognosen kan kännas hopplös.

Ivonny Lindqvist

Porträttet Med sin energi och okuvliga vilja har Ivonny Lindqvist gjort tillvaron lite ljusare för barn på sjukhus under mer än ett halvt sekel.

Med Bodil lyfter läsningen

I Danmark är det obligatoriskt att ha en läsvägledare på yrkesskolorna. Som sådan är man konsult, observatör, sparringpartner, brobyggare, mentor och resursperson. Bland annat.

Flexibla skolhus är framtidens modell

Klassrummen måste bli riktiga platser där man kan slå in en spik, använda ny teknik och arbeta tematiskt. Och skolhusen måste vara flexibla för att passa alla elever. Specialpedagogik har träffat två arkitekter för att tala om framtidens skolbyggnader.

Unga ser på Asperger

Forskning Föräldrar till barn med Aspergers syndrom upptäcker tidigt ett avvikande beteende hos barnet. I en avhandling har Petra Dewrang även undersökt hur ungdomar med Aspergers syndrom uppfattar sig själva i relation till sin diagnos.

Daglig intensiv träning bäst för lässvaga

Forskning Daglig, intensiv träning under en begränsad period är bättre för barn med läs- och skrivsvårigheter än traditionell specialundervisning. Det visar en studie av Ulrika Wolff vid Göteborgs universitet.

Energikick i höstmörkret

Ledare Ett stort problem är att vi, samhället, har så svårt att ta till vara den kunskap och kompetens som finns hos människor, skriver chefredaktör Björn Andersson.

Gör insatsen synlig

Krönika Vem eller vilka på en skola utvecklar och gör verksamheten bättre? Sker skolutveckling på kompetensutvecklingsdagar i föreläsningsform? undrar Johan Edström.

Normen sammanför och utesluter

Forskning Strävan att utgå från barns olikheter krockar med förskolans krav på gemensamma normer och kunskaper, menar Linda Palla i sin avhandling.

Olustigt med olika bidrag

Kommentaren En påtaglig konsekvens av ”Lika villkor” blev att den andel resurser som fördelas efter socioekonomiska faktorer minskade dramatiskt, skriver Mats Norrstad.

En skola för nästan alla

Forskning Vad betyder uttrycket ”en skola för alla” och är det så att skolan verkligen ger alla elever likvärdig utbildning? I avhandlingen En skola för alla – gäller det alla? försöker forskaren Ulla Gadler förstå vad som händer med grundtankarna i skollagen och läroplanerna när de blir till verklighet.