På fritids spelar leken en viktig roll i lärandet, fastslår både Skolinspektionen, forskning och barnen själva. Men för att leken ska blomstra krävs mer obruten tid och att pedagogerna medvetet observerar vad barnen gör.
Lekforskning. Pedagoger slår knut på sig själva för att styra vad barn lär sig i leken. En viktigare och – mer inspirerande – utmaning är att ge förutsättningar till lek och se vad som händer, menar Eva Kane.
De är chockade, besvikna och frustrerade. Men inte utan kamplust. I elfte timmen försöker lärarutbildarna nu få politikerna att tänka om kring den nya fritidspedagogutbildningen.
Skolan måste ta mer hänsyn till hur barns hjärnor fungerar, hävdar en del. Andra varnar för förenklingar och stort avstånd till klassrummet.
Skolans personal måste själv få avgöra vilka elever som ska få särskilt stöd. Det anser barnpsykiatrikern Anna Lundh.
Krönika Som lärare förleds man att tro att elevinflytande är medicinen mot mutter, skriver Charlotta Hemlin.
På Örnässkolan i Luleå ger lärarna eleverna samma prov flera gånger. Inte för att bedöma dem utan för att de ska lära sig bättre. Helt enligt den senaste hjärnforskningen.
Musikläraren och Rinkebyprofilen Rolando Pomo är numera känd även från tv.
Mest kommenterat