Vill Skolverket tysta kritik?

Men just nu vet vi inte om dessa råd fungerar bättre än de metoder som utvärderats, för Skolverkets råd är inte utvärderade. Vi menar också att deras rapport kan ifrågasättas. Vi ska förklara vad vi bygger det på.

Under två dagar i februari deltog vi från en skola i Göteborg i Skolverkets konferens för skolor som har utvärderats. När vi nu läser pocketversionen undrar vi om allt står rätt till.

Det gick inte att utvärdera några metoder, sa Skolverket (samtidigt som man sågade dem). Men vi vet att man faktiskt gjorde en utvärdering av varje metodskola.

Varje skola fick under konferensen en papperskasse innehållande enbart den egna skolans resultat. Varför skulle det döljas i enskilda papperskassar? Var man rädd att någon metodskola skulle vara mer effektiv än någon annan?

Argumentet för att inte utvärdera enskilda metoder var, enligt Skolverket, att skolorna var kontaminerade av olika metoder. Ett ordval som vi undrar lite över eftersom det normalt används som ett uttryck för att vara förorenad. Det fanns inga ”rena” metodskolor, sa Skolverket.

Vi har på vår skola arbetat med Olweusprogrammet i åtta år och årligen genomfört en elevenkät om mobbning. Samtidigt arbetar skolan med mycket annat. Så skolan är nog förorenad.

Under samma år som eleverna svarade på Skolverkets enkäter så svarade 90 procent av våra cirka 400 elever på Olweus-enkäten. På Skolverkets enkät svarade hos oss vid tredje tillfället enbart 30 elever.

De kunde svara på enkäten på sin dator hemma, inte det provliknande förfarande vi var vana vid från Olweus-enkäten. Varför accepterades en sådan metod och ett så litet underlag från en skola? 

Skolverket skriver att 10 000 elever har svarat på deras enkät men i originalrapportens appendix redovisas att det var drygt 7 000 elever. I pocketversionen skrivs att 13 000 elever har utsatts för långvarig mobbning. Är det tryckfel eller dålig kontroll på utvärderingen?

Vi framförde vår åsikt att det fanns en del oetiska frågor i Skolverkets enkät. Till exempel om du är mobbad för att du är tjock eller har invandrarbakgrund. Uppmanar Skolverket elever indirekt att banta för att inte mobbas?

Skolverkets utvärdering består av enkäter och intervjuer. Ett paradigmskifte i utvärderingsdesign, sa man. Tyvärr är det ingen på vår skola som vill kännas vid att de blivit intervjuade av forskarna förutom en kortare telefonintervju med skolans dåvarande rektor. Har intervjuerna varit hemliga?

Kanske var våra frågor alldeles för kritiska, inser vi nu i efterhand. Skolverket ringde senare upp skolans rektor för att tala om att det var olämpligt att skicka så kritiska personer. Ett auktoritärt sätt av en myndighet att tysta kritik, menar vi.

Skolverket pratade lite informellt med oss på kvällen. ”Det är klart att de skolor som har Olweusprogrammet fungerar bra”, ”ni behöver inte vara så konfrontativa ni var ju bäst”, sa Skolverket närgånget. För oss var det nästintill stötande då Skolverket i media sågade alla metoder. Finns det en officiell sanning och en inofficiell som man inte presenterar, undrar vi?

En oberoende forskargrupp borde få ta del av resultaten och titta på hur metodiskt säker rapporten är, menar vi. Vi tror att det liksom i mobbning handlar om makt. Makten att ensam få ge rekommendationer till svensk skola.