Pedagogiska magasinet

"Satsningen på superpedagoger verkar smått desperat”

Debatt Naivt och respektlöst mot det långsiktiga kvalitetsarbete som bedrivs av utbildade pedagoger och skolledare. Så beskriver tre lärarutbildare vid Malmö högskola regeringens plan att med hjälp av superpedagoger försöka höja resultaten på tio problemskolor.

”Även Skolverket borde tåla en granskning”

Debatt I Pedagogiska magasinet nr 4/11 gick Lotta Bernler och Göran Englund till hårt angrepp mot Skolverkets utvärdering av antimobbningsmetoder. Efter svar från Skolverket och rapportförfattarna står de fast vid sin kritik och uppmanar andra forskare att granska utvärderingen.

Lägg krutet på The Big 5

Fem förmågor är allra vanligast i grundskolans nya styrdokument. Om lärare i alla ämnen fokuserar på dessa »big 5« kommer elever lättare att nå målen, skriver Göran Svanelid som har studerat grundskolans alla kursplaner.

”De flesta lärare kommer att se de allmänna råden som ett stöd”

Debatt De allmänna råden om undervisningen är inte alls ett ingrepp i lärarnas professionella frihet, skriver Skolverket i ett svar på Leif Mathiassons ledare i senaste Pedagogiska magasinet.

"Skol-Komet står för en instrumentell syn på relationer"

Debatt Talet om evidens, forskning och effektivitet kan vara förenklat och förföriskt. Men påståenden om evidens och vetenskapligt stöd håller inte, skriver Tomas Englund och Ingemar Engström med anledning av debatten i Pedagogiska magasinet (nr 2/11 och 3/11) om behaviorismens återkomst i svensk skola.

Tema: En skola för (nästan) alla

UNTITLED #14 LAMBDAPRINT 1997 Julia Peirone Pedagogiska magasinet nr 4, 2011
Särlösningarna är många i skolan. Lösningar där vissa barn skiljs ut för att få bättre stöd. Lösningar som ibland får motsatt effekt och marginaliserar dem vi vill hjälpa. Gång efter annan tvingas vi ställa frågan: När ska vi skilja ut och när ska vi hålla samman?

Drömmen som aldrig uppfylldes

Förlorare på flera nivåer

Gränsdragningar och identiteter

Dåligt underbyggda beslut om mottagande i särskolan

Diagnos – till vilken nytta?

Fler kvinnor får nej till forskning

I en granskning av Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté framgår att målet på jämlik beviljandegrad fortfarande inte är uppnått.

Grupparbete - arbetsform med dåligt rykte

Grupparbetet har fått dåligt rykte. En vanlig missuppfattning är att elever inte får några ämneskunskaper när de arbetar i grupp. Men rätt använt är det en effektiv arbetsform som lärare borde satsa mer på.

Från Frankfurt till Hollywood

De levde under en omvälvande tid och fick fly från krigets Europa. De var nydanande teoretiker och tänkare som gifte samman idéer från Karl Marx och Sigmund Freud. De skulle gå till historien.

Praktisk pedagogik är "mer och större" än vetenskap och politik

Inpasset En ökad extern styrning av skolan påverkar inte bara verksamhetens ramar. Det påverkar också synen på kunskap och rycker undan mattan för professionellt pedagogiskt arbete.

Här är skolåret 2011

2011 går till historien som det stora reformåret i skolans värld. Legitimationsreformen, den nya skollagen och läroplanerna dominerar nyhetsflödet. Men det har också varit ett år av intensiv skoldebatt, och året då teknikutvecklingen i både skolan och lärarkåren tog ett språng. Här är Lärarnas Nyheters försök att summera årets viktigaste händelser utifrån våra tidningars journalistik. VIDEOKLIPP

Begripligt och relevant om känslor i undervisningen

Recension Ny antologi med fenomenologiska perspektiv på mötet mellan lärare och elev skapar mersmak.

En bok att använda

Recension Det finns ett tydligt samband mellan negativ stress, höga prestationskrav och låg självkänsla. Med hjälp av mindfulness vill Peter Fowelin erbjuda konkreta verktyg för att elever ska lära sig att lyssna på kroppen och psyket.

Läroplanen glöms i samlevnadsundervisningen

Recension Frågor om kön, sexualitet och samliv dyker på något sätt upp i många av skolans ämnen. Inte sällan grundas undervisningen på normativa perspektiv i strid med läroplaner och styrdokument.

Måste barn dokumenteras för att få ett värde?

Recension Om ett barn ständigt blir dokumenterat utan att själv medverka i processen, kommer det barnet då så småningom att själv uppfatta sig som ett objekt, frågar sig Bente Svenning.

Bokens värde ligger i de goda exemplen

Recension Läraren Johan Kant har skrivit en metodikbok för en svensk skola i motvind.

Ett välinformerat raseri över utbildningssystemets misslyckanden

Recension Reportern och författaren Sophie Coignard har skrivit en
av årets mest uppmärksammade böcker i franska media -
"Le Pacte immoral" (Den omoraliska pakten)

Bedömningsmetoder under luppen

Recension Att använda elevresultat som mått på skolresultat är problematiskt, anser Christian Lundahl. Han ger ett starkt bidrag till skoldebatten.

Nyanserat om skolan

Insänt "De djupa komplicerade samband mellan skola och samhälle blev i ditt inlägg ovanligt tydliga", skriver Margareta Normell som svar på Lisa Eklövs artikel i Pedagogiska magasinet (nr 3/11)

Elevinflytandet är demokratisk fostran

Debatt Skolan ska utveckla sälvständighet hos eleverna. Utan en hög grad av elevinflytande kan skolans demokratiarbete inte fungera fullt ut, skriver Arne Hellmark.

Skolverkets allmänna råd slår in öppna dörrar

Ledare De allmänna råden om planering och genomförande av undervisning blir mest en sorglig uppvisning i konsten att underskatta och diskvalificera en professionell yrkeskår.

Det demokratiska samtalet

Att lära eleverna diskutera kontroversiella frågor är en viktig del i skolans demokratiska fostran. Läraren måste balansera mellan att ta tillvara elevernas egna initiativ och att ta ett aktivt ansvar för deras kunskapsutveckling.

Sponsrade läromedel åt framtidens kunder

Krönika Vad får företag att producera påkostade skrifter och böcker och skicka hela klassuppsättningar gratis till varje lärare som ber om det? Inte är det snällhet.

Annons