Lärare ska tvingas till teknikutbildning
Lärare ska tvingas till fortbildning inom teknikämnet. Det går inte att vänta längre på att de självmant ska bli intresserade, hävdar Teknikdelegationen.
Teknikämnets status måste höjas. Ämnet har varit eftersatt under lång tid, därför är både kunskapen om teknikämnet och viljan att undervisa i det alldeles för låg bland Sveriges lärare. Det gör i sin tur att eleverna blir ointresserade av teknik och missar att lära sig ett ämne de borde haft på schemat, hävdar Teknikdelegationen i en rapport som överlämnades till regeringen i dagarna.
För att vända trenden ska skolorna tvinga lärare som inte vill eller kan undervisa i teknik till fortbildning, föreslår delegationen i samma rapport.
– Lärarlyftet ska inte vara frivilligt som det är i dag. Skolhuvudmännen måste peka ut var kompetensen brister och sedan rätta till det, säger Peter Larsson, ledamot i Teknikdelegationen.
Tvångsfortbildning behövs eftersom det hittills inte fungerat när det varit frivilligt. Det är också fel att det ska vara upp till enskilda lärare att fixa till problemen i teknikämnet. I stället är det skolans ansvar att se till att undervisningen i teknik fungerar, menar Peter Larsson.
– En skola har ett visst antal elever och en uppsättning ämnen som den ska undervisa i. Om lärarna inte räcker till måste man rekrytera eller vidareutbilda. Rekryterar man inte får man i stället välja ut den lärare som är bäst lämpad för fortbildning, säger han.
Delegationen har på uppdrag av regeringen arbetat i över två år med olika förslag som ska öka ungdomars och barns intresse för teknik, naturvetenskap, matematik samt IKT. Delegationen anser inte att det är fel på innehållet i teknikämnet och föreslår därför inga förändringar i kursplanen. Däremot gäller det att hitta undervisningsformer som fångar elevernas intresse på ett bättre sätt. Regionala samarbeten mellan skolor och näringsliv är ett bra sätt att göra det på. Teknik måste också börja betraktas som det egna ämne det är, säger Peter Larsson.
– Skolan måste sluta undervisa i teknik med vänster hand. Teknikämnet är och ska förbli skolans tolkning av teknikvetenskapen. Det handlar om teknikvetenskap och inte om Mulle Meck.
Teknikdelegationen kräver 700 miljoner till fortbildning
- Teknikdelegationen räknar med att ytterligare 6 000 lärare behöver fortbilda sig inom teknik, naturvetenskap och IKT. Varje lärare kostar runt 120 000 kronor att fortbilda. Därför måste regeringen skjuta till över 700 miljoner kronor.
- Regeringen bör också dubbla resurserna för de nationella centrumbildningarna NRCF (fysik), CETIS (teknik), KRC (kemi) samt Resurscentrum för biologi och bioteknik. Nationellt centrum för matematik, NCM, får däremot nöja sig med samma pengasumma som hittills.Dessutom ska ett nytt nationellt centrum för IKT, informations- och kommunikationsteknik, startas, enligt delegationens förslag.
- En kommission ska tillsättas för att under en tioårsperiod arbeta med att samordna insatser som görs av näringsliv, på högskolor, av intresseorganisationer och i kommunerna. Enligt delegationen bör personer med förmågan att kunna förändra inom sitt respektive verksamhetsområde sitta i kommissionen. Vilka personer det blir är dock upp till regeringen att föreslå. Kommissionens arbete ska utvärderas efter fem år.
- Kommuner ska kunna söka stimulansbidrag för att bli ”teknik- och naturvetenskapskommuner”. Pengarna ska användas för att utveckla till exempel skola och näringsliv inom områdena teknik, IKT och naturvetenskap.
- Teknikdelegationen föreslår också att ett flertal informationskampanjer, liknande Den breda linjen som syftar till att locka fler till Naturvetarprogrammet, ska dra i gång de närmaste åren.
Källa: Teknikdelegationen
Är det bra att tvinga lärare till fortbildning? Skriv till oss på origo@lararforbundet.se.
Skriv ut
