Origo | Lärarnas Nyheter

Array

Origo har träffat forskare och lärare och alla är överens om en sak: laborera mera. Elever behöver många tillfällen att möta olika typer av laborationer och få lösa problem, resonera och argumentera.

Surt eller basiskt – klassen har lösningen

"Ge eleverna många chanser att laborera"

Hög puls i klassrummet

Så bedömer du labben

Fem vägar till trådlös surf

Uppkopplat Du behöver inte koppla ned bara för att du lämnar skolan eller hemmet. Oavsett om du åker med eleverna på klassresa eller tillbringar helgen i sommarstugan är det lätt att ta med sig internet.

Sociala medier i skolan – en gränslös utmaning

Ny forskning När lärare använder sociala medier i undervisningen bör de vara medvetna om varför och vad det gör med lärandeprocessen. Det konstaterar Niclas Ekberg i sin doktorsavhandling.

De slår hål på myterna

TV-programmet Mythbusters inspirerar eleverna på Granbergsskolan när de filmar experiment på NO-lektionerna.

Han har svar på alla frågor

Svar på tal Varje år får Lars-Åke Janzon, jourhavande biolog på Naturhistoriska riksmuseet, tusentals frågor om djur och natur. I maj kommer hans nya bok "Varför kan inte potatisar gå?"
– Den handlar om lite lustiga och udda ting i djur- och växtvärlden, förklarar Lars-Åke.

Tema: Bedömning som lyfter

Foto: Olivia Jeczmyk
Formativ bedömning handlar om att samla information om elevernas kunskaper och att forma undervisningen efter den. Ett arbetssätt med större fokus på elevens delaktighet och kontinuerlig återkoppling.
I det här temat har vi besökt lärare som arbetar formativt med matematik och kemi och pratat med forskare som är engagerade i ämnet. Kanske en bra start för en diskussion om bedömning?

Kunskapskoll på minuten

Formativ bedömning gör lärande synligt

Flera chanser att nå målen

Bedöma teknik - svårast av alla ämnen

Kärlek och kondomtest blir tv-film

Känsliga frågor avdramatiseras när klass 8 M gör tv-program om sex och relationer. Läraren Magnus Nilimaa hämtar inspiration från nittiotalsklassikern Bullen.

Matten ger henne roliga möten

Svar på tal För 45 år sedan hade Kerstin Pålsson sin första klass. Sedan dess har hon haft ett långt och varierat lärarliv med ett stort engagemang för matematikundervisning.

Nya tankar om teknikämnet

Recension "Teknikutbildning för framtiden" är en antologi som bygger på en forskarskola för aktiva lärare. Den innehåller både historiska tillbakablickar, en nulägesbeskrivning och framtidsspaningar. Det mesta handlar om teknikämnet i grundskolan men också om till exempel IKT-undervisning och design på gymnasiet.

Problemen lyfts fram - tyvärr utan lösningar

Recension "Det beror på hur man räknar" tar upp matematikdidaktik och grundläggande matematik och är inriktad på lärande i yngre åldrar. Den är strukturerad i två delar, där den ena handlar om undervisning och lärande utifrån elevens perspektiv samt lärarens förutsättningar. Den andra handlar om matematik för sin egen skull med inslag av hur elever uppfattar den.

Labben gör eleverna till entreprenörer

Krönika Jag vill att mina elever ska bli entreprenörer. Med det menar jag inte att alla ska starta egna företag. Entreprenörskap i skolan är något större.

Ur dyngbaggens synvinkel

Porträtt Att få hålla ett av världens största ögon i händerna tyckte han var häftigt. Men Eric Warrant sitter lika gärna vid mikroskopet och studerar fasettögonen hos dyngbaggar och andra insekter. – Evolutionen är så himla fantastisk, som lyckats lösa komplicerade problem även hos väldigt små djur.

Teknikeleverna har svaret!

Inledare Den grupp som behöver teknikundervisning allra mest är de tekniskt inaktiva och ännu ointresserade.Så borde det inte få vara och framför allt, så får det inte fortsätta att vara!

50 000 lärare ska lyftas

Ledare I höst startar Matematiklyftet på allvar. Skolverket ska ansvara för att alla mattelärare och rektorer ska fortbildas inom matematikdidaktik inom de närmsta fyra åren. Det ska bli intressant att ta del av!

Så bedömer du labben

Tydliga mål, mycket feedback och noggrant formulerade uppgifter. Det är tre råd för att lyckas med bedömning av laborationer, enligt experten Anders Jönsson.

Hög puls i klassrummet

En skolbyggnad går att använda på olika sätt. Till exempel till att undersöka sambandet mellan fysisk ansträngning och puls. Läraren Per Beckman är nöjd med laborationen. – Det viktiga är att planera, genomföra och dokumentera på rätt sätt.

"Ge eleverna många chanser att laborera"

Det är viktigt att ha få och tydliga mål som eleverna känner till när man laborerar, anser forskaren Per Högström. – Laborationer är mycket mer än att göra något roligt. Ska det smälla ska man veta varför och att det finns ett sammanhang.

Surt eller basiskt – klassen har lösningen

Det är viktigt att ha tillgång till laborationsutrustning även i de yngre skolåren, tycker Camilla Olofsson. – Rockarna är viktiga. Så fort eleverna får på sig dem känner de att det är på riktigt.

Begrepp i förändring

Avhandlingar I sin avhandling visar Beniamin Knutsson fem olika sätt som lärare kan förhålla sig till utbildning om globala utvecklingsfrågor.

De yngsta barnen söker mattekunskap

Avhandlingar Maria Reis har studerat hur de yngsta förskolebarnen agerar och lär sig matematik i sina lekar. Det handlar framför allt om att storleksordna.

Teknikeleverna har svaret

Ur dyngbaggens synvinkel

Porträtt Att få hålla ett av världens största ögon i händerna tyckte han var häftigt. Men Eric Warrant sitter lika gärna vid mikroskopet och studerar fasettögonen hos dyngbaggar och andra insekter. – Evolutionen är fantastisk, som lyckats lösa komplicerade problem även hos väldigt små djur.

Labben gör eleverna till entreprenörer

Krönika Jag vill att mina elever ska bli entreprenörer. Med det menar jag inte att alla ska starta egna företag. Entreprenörskap i skolan är något större.

Experiment i jakten på "sanning"

Krönika I läroplanen står att allt ska ”andas entreprenöriell anda”. Kreativiteten ska lyftas fram och utvecklas. Jag tror att undersökande arbetssätt kan bidra stort. Att testa idéer, utmana föreställningar, tolka resultat och utvärdera för att kunna gå vidare.