Superpedagoger tar över dåliga skolor
Sveriges tio sämsta grundskolor ska få dela på 60 miljoner kronor under tre år för att höja kvaliteten på undervisningen.
Det är biträdande utbildningsminister Nyamko Sabuni som nu ger Skolverket i uppdrag att välja ut de skolor som ska få ta del av satsningen. Handplockade superpedagoger ska hjälpa ordinarie lärare att förbättra sin undervisning. Regeringens krav är att skolorna ska ligga i områden med många nyanlända invandrare, ha låga kunskapsresultat och en negativ kunskapsutveckling.
– Bakgrunden är att resultaten sjunker på många skolor samtidigt som ett flertal rapporter pekar på att en enskild lärare kan ha avgörande betydelse. Då är det dags att ta till okonventionella metoder, som att bedriva lärarfortbildning på plats i klassrummet med hjälp av superpedagoger, säger Nyamko Sabuni.
Så dessa skolors låga resultat är en följd av dålig undervisning?
– Det handlar om skolor med oerhört dåliga resultat, där skillnaderna i en och samma kommun är väldigt stora. Och kan Skolverket hitta ett antal extremt duktiga pedagoger som kan stödja sina kolleger att utvecklas och bedriva sin undervisning annorlunda så är det precis det vi vill komma åt.
Ser du någon risk med att lärarna reagerar negativt på att experter talar om för dem hur de ska utöva sin profession?
– Min erfarenhet av läraryrket är att lärare uppskattar fortbildning och möjligheten att lära av skickliga kolleger. Och kan vi hitta ett antal superpedagoger som kan stödja, hjälpa, uppmuntra och coacha så utgår jag ifrån att det är välkommet.
Vissa kritiker menar att detta är som tv-programmet ”Klass 9A”, vad säger du om det?
– Om några vill göra den kopplingen så ser jag inga problem med det. Kan vi nå samma resultat som klass 9A skulle jag bara bli glad och nöjd, säger Nyamko Sabuni.
Skriv ut
1. Ni politiker vill satsa i tre år på de tio skolor i hela Sv som har haft sämst resultat!Vilka skolor är det och de måste ju bli lyxskolor med manliga pedagoger?!
Men alla de andra barnen som missar detta, som också går i s.k. dåliga skolor där resultaten o skolmiljön är under all kritik,där målefärg flagnar,toaletterna luktar o bakgårdarna är fulla av elever som blir utsatta på olika sätt!Där pedagogerna gett upp men gör det som är deras uppdrag med nöd o näppe,eftersom alla arbetar för att försörja sig o då kan man inte säga att man slutar,eller hur?
2. Skoltiden på nio år är kort för ett barn o borde vara det finaste,roligaste o lärorikaste i deras liv.Men många barn är rädda,skrämda o har tråkiga erfarenheter.Didaktiken är torftig, liksom metodiken o pedagogiken lyser med sin frånvaro. Pedagogisk univ utbildn kanske borde förändras till modernare?
3. Barnen TVINGAS gå till en institution (obligatorisk grundskola enligt lag) med en organisation som är under all kritik eftersom få pedagoger orkar ge eleverna det goda som de fick för 25 år sedan då vi hade staten som arbetsgivare. Är skolan obligatorisk måste den också vara njutfull o ge ALLA elever utbildn o kunskap utifrån deras förutsättningar, enl skollagen. Nu tar man fram expertskolor för att visa att man lyckats!Vilket innebär fejkad förbättring, vad lär de andra sig av detta, ingenting!9års obligatorisk skoltid för de andra eleverna är borta o bara ett dåligt minne!
4.Ge alla skolor mer pengar o pedagoger 10.000-15.000kr mer lön så vet jag att ALLA skolors kvalitet höjs! I Finland, som man ofta jämför med goda resultat, har olika budgetar för skolors verksamhet o pedagogers löner:det är kommunala skattemedel till den ena delen o statliga medel till den andra!Varför är det inte så i Sv?Med tanke på att kommunerna totalt misslyckats med sitt uppdrag om en bra skola?Om nu skolorna ska följa statliga skollagar o läroplaner borde budgeten komma därifrån till skolpersonalens arbete o material till barnen o till hyra av skollokaler som tar mesta kostnaden från elevernas utbildning! Kommunen kan betala lönerna eftersom pedagogerna är kommunalt anställda!
5. Sen är det konstigt att det är konkurrens mellan förskoleklasser, fritidshem o skolan? Barnomsorgens personal hävdar att deras verksamhet måste prioriteras eftersom den är föräldrabetald o då har de rätt att bestämma hur skolan ska se ut! Medan pedagogerna får finna sig i detta, trots att utbildningen inom skolan är obligatorisk o statligt lagreglerad får pedagoger inte bestämma i sina lokaler! Hur kommer detta sig? Konkurrensen borde tas bort med att barnomsorgen också vore skattefinansierad o kommunalt betald! Kanske detta gör att skolorna har fått sämre resultat?!
- logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
1. Politiker borde gå till skolor o delta i undervisn en vecka minst,o se hur det går till,vilka elever vi har o vad de har med sig i bagaget!Många har våld,rotlöshet o respektlöshet som de ger vidare till andra på skolan!
2.Vi borde ha utvalda superpolitiker också!? När man hör politiker (ej Sabuni) uttrycka att medborgarna är "dumma i huvudet" undrar man var respekten för väljare finns. Kan man förvänta sig att elever ska uppträda bättre?
3. Skolornas kvalitet finns att hämta i att pedagogernas löner är så usla att ingen orkar el vill anstränga sig.Varför ska man anstränga sig mer när lönen är så dålig?Varför ska man anstränga sig mer när cheferna ändå inte får ge mer lön hur mycket extra man än gör?Det är bara de som skriker mest o skvallrar neg om kolleger som får 2000kr mer i lönepåslag vid ett tillfälle? Hade vi haft kvar tarifflönerna hade den varit mellan 40.000 o 45.000 kr för grundskollärare som i Dk o den hade varit jämlik!
4.Varför anstränga sig som pedag när politiker o andra svindlar våra surt förvärvade skattepengar till sina egna sommarparadis?Eller varför anstränga sig när politiker o tjänstemän får löner trots att de borde ställa sig i kö på arbetsförmedlingen som alla andra!
5.Varför inte utnyttja de pedagoger som vidareutbildat sig inom pedagogik till att stödja o hjälpa pedagoger? Många har vidareutbildn men har inte fått ett enda förslag,trots goda vitsord,om att hjälpa, handleda o stödja pedagoger på skolor som rasat i sin undervisning.Istället har de tvingats vara hemma med full lön!Slöseri på skattemedel o egna utbildningspengar????
6. Se till att lönen, arbetstider, -uppgifter o material blir bättre!
- logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Att man satsar på grundskolan, för blir det fel där är det svårt att reparera efteråt.
Att lektionerna helt plötsligt anses viktiga. Det var några decennier sedan senast.
- logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
