Små barn bedöms redan i förskolan
När förskollärare gör pedagogiska dokumentationer av verksamheten gör de även bedömningar av barnen. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.
Lise-Lotte Bjervås vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande har följt hur förskollärare samtalar om barnen i relation till de pedagogiska dokumentationer som de har gjort. Majoriteten av de omtalade barnen är i åldern 1—3 år.
Förskollärarna bedömer barnen som kompetenta barn med många förmågor. Dessa förmågor placeras av förskollärarna i barnen och inte i det pedagogiska sammanhanget på förskolan.
Enligt Lise-Lotte Bjervås finns en bild av att pedagogisk dokumentation på förskolan inte innebär individuella bedömningar av barnen. Hennes forskning visar alltså på motsatsen, nämligen att det förekommer en individuell bedömning även av små barn i förskolan.
Skriv ut
När man uttalar sig om små barn måste man vara oerhört medveten om att tidiga inlemmanden av barn i beskrivande kategorier som livligt, blygt,
aggressivt etc. är en farlig väg att söka fånga in ett barns karaktär på. Människors egenskaper (som man sluter sig till från deras beteeden) blir aldrig helt stabila och allra minst i tidiga år. Tyvärr är det lätt att glömma det för stunden.
- logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Helt i strid med skollagen krävs ofta diagnoser för att lärarna ska få extra resurser för elever i behov av särskilt stöd.
