Lotta Edholm: Majoritet av lärarna positiva
Stockholms skolborgarråd Lotta Edholm hävdar att satsningen på Ross har varit lyckad, och har inga invändningar mot att skolan betalar avgifter till ett privat utländskt skolföretag.
– Om rektorerna anser att det är värt kostnaden för att det medverkar till att förbättra resultaten, så tycker jag att det är helt rätt att göra den satsningen.
Men om man sammanfattar skolans åtta år med Ross-konceptet så visar det sig att resultaten snarare har blivit sämre. Hur kommenterar du det?
– Det är alltid svårt att i efterhand bedöma hur resultatet annars skulle ha blivit. Tensta gymnasium har länge haft svårt att rekrytera elever, bland annat på grund av konkurrensen från friskolorna. Jag ärvde visserligen Ross-projektet från Socialdemokraterna, men anser ändå att om skolan inte hade gjort denna satsning så hade den varit nedlagd i dag.
Hade man inte kunnat undvika nedläggning med en annan typ av satsning?
– Det är mycket möjligt. Men pedagogiska koncept kan både hjälpa och stjälpa en skola. Ska det vara till någon nytta så krävs det att all personal är starkt engagerad i de bakomliggande pedagogiska idéerna.
Lärarnas tidning har talat med ett flertal lärare på Ross Tensta gymnasium som är starkt kritiska till Ross-konceptet. Hur ser du på det?
– Min bild är ändå att majoritet av lärarna på Ross Tensta gymnasium anser att det har varit bra, och förstår att satsningen har handlat om att rädda skolan från nedläggning.
Har stängningen av Ross Global Academy i New York påverkat din inställning till Ross?
– Nej. Min bild har hela tiden varit att detta samarbete har varit bra. Men däremot så tillför vi inte längre några pengar till Ross-konceptet. Om fler skolor vill satsa på detta så får de göra det inom ordinarie budget.
Niklas Arevik
Skriv ut
Jag tillhör de lärare, som var kritiska till satsningen på ross-konceptet. Hur vet Lotta Edholm att en majoritet av lärarna var positiva? Är det via rapport från rektorer på skolan eller finns det någon undersökning, som jag inte känner till? För några år sedan gjordes av Lärarhögskolan i Stockholm en mycket omfattande utvärdering av projektet. Det var intervjuer, fokusgrupper och en webbbaserad enkät med många frågor. Resultatet redovisades aldrig och blev då heller aldrig föremål för diskussioner och analyser, förmodligen beroende på att färre än hälften av lärarna besvarade enkäten. Anledningen till den låga svarsfrekvensen kan man ju fundera över. Vid samtal med några kolleger framkom det, att man var orolig för att svaren kunde spåras. Man avstod alltså från att besvara enkäten!
Kanske Lotta Edholm har andra källor, som är tillförlitliga. Det vore intressant att få ta del av dem.
Kay Beckeman
- logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Helt i strid med skollagen krävs ofta diagnoser för att lärarna ska få extra resurser för elever i behov av särskilt stöd.
