Den idén fick språkläraren Viktoria Aronér på Vittra i Sollentuna. Hon skapade kontot »Fröken Viktoria« och lät de elever som ville lägga till henne som vän. Mellan klockan 18.30 och 19.30 på vardagar är det handledning.
— Då sitter jag inloggad hemma och svarar på elevernas frågor. Jag kan gå tidigare från jobbet i stället. Förut fick jag ofta frågor samma dag som ett arbete skulle vara inlämnat. Nu kan eleverna fråga kvällen innan i stället.
Fördelarna är många, tycker Viktoria Aronér. Hon är tillgänglig när eleverna håller på med skolarbetet, i stället för på eftermiddagarna när de ofta har andra aktiviteter. Och jämfört med mejl så är Facebook snabbare och mer av direktkommunikation.
— Det är viktigt att kunna vara flexibel som pedagog och våga testa nya arbetssätt. Nu har eleverna uppmuntrat andra lärare på skolan att skapa »fröken- och magisterkonton«.
Viktoria Aronér betonar att det som lärare är viktigt att skilja på den privata och den yrkesmässiga närvaron på Facebook.
— Jag skriver inga privata saker på skolkontot, och jag har sagt till eleverna att jag inte har något behov av att kolla in deras profiler. Och eftersom de ska känna att det är frivilligt så lägger jag aldrig till dem, utan de får lägga till mig om de vill.
Skriv ut
Helt i strid med skollagen krävs ofta diagnoser för att lärarna ska få extra resurser för elever i behov av särskilt stöd.
