Lärare: Mer elevvård bättre än skolk i betyget

Bättre stöd till elever med särskilda behov och bättre elevvård. Det är de viktigaste åtgärderna för att få arbetsro i skolan, anser majoriteten av de 900 utvalda lärarna i Utbildningsradions program Skolfronts lärarbarometer.
   Minst viktigt är att skriva in skolk i betyget eller att tvinga eleverna till kvarsittning.
   – Vi har ett stort problem med skolk i den svenska skolan och att föra in det i betyget är en åtgärd som behövs, kommenterade Jan Björklund (FP) i en partiledardebatt om skolan i Skolfront som hölls på tisdagen.
   Maria Wetterstrand (MP) var av en annan åsikt.
   – Det är framför allt viktigt att det inte står i slutbetyget. Det kan bli väldigt stigmatiserande.

Partiledardebatten uppehöll sig länge vid betygsfrågan. 62 procent av lärarna i Skolfronts lärarbarometer anser att det sätts för höga betyg. 34 procent hävdar att de själva har satt ett högre betyg än eleven är värd.
   – Det finns en konkurrenssituation mellan skolor som gör att det sätts högre betyg än vad eleverna egentligen har förtjänat. Det är en oroande utveckling av de reformer som genomförts under 90-talet. Vi vill utreda hur de här förändringarna har påverkat segregation, integration och jämlikhet så att vi kan presenteravi en skolpolitik som gör att vi kan få en likvärdig utbildning, kommenterade Lars Ohly (V).
   Jan Björklund (FP) höll med om farorna med betygsinflation.
   – Med konkurrenssituationen finns det en risk att man utåt vill visa upp resultat som inte alltid är helt korrekta. Det vill vi lösa med att följa upp och kontrollera de betyg som sätts. De skolorna som konsekvent sätter glädjebetyg ska få tillståndet indraget. Sådana skolor ska vi inte ha.