Andelen elever behöriga till gymnasiet sjunker
Andelen obehöriga elever till gymnasieskolan fortsätter öka. I år är 11,9 procent obehöriga, förra året var siffran 11,2 procent. Det visar preliminär statistik från Skolverket. Nedgången är det är den största försämringen mellan två läsår på tio år. Den motsvarar cirka 800 elever.
Totalt saknar cirka 14 000 elever som gick ut nian i våras godkänt i svenska, engelska eller matematik. Det är den högsta andelen sedan 1998 då det nuvarande betygssystemet infördes, enligt Skolverket.
— Det här är resultatet i en skola där utmaningarna är större än det finns resurser till. Det behövs mer resurser, resurser som sätts in tidigare och där de som har de största behoven får mer, säger Eva-Lis Sirén, ordförande i Lärarförbundet.
Hon säger att kommunerna inte i tillräcklig grad låter behoven styra var resurserna läggs.
— Politikerna ägnar sig för mycket åt detaljfrågor i skolorna istället för att göra något åt dessa grundläggande ssförhållanden.
Utbildningsminister Jan Björklund säger till nyhetsbyrån TT att försämringen beror på att lärarna sätter färre glädjebetyg än tidigare eftersom de nationella proven nu kontrollrättas av Skolinspektionen. Tidigare har lärarna godkänt elever i för hög omfattning.
— Det här är en väntad utveckling som jag bedömer kommer att fortsätta under antal år, säger han.
Han menar att reformerna med tidigare betyg och tidigare nationella prov kommer att leda till bättre resultat på sikt.
Per Thullberg, generaldirektör vid Skolverket, säger att man först trodde att siffrorna var fel eftersom förändringen är så stor jämfört med föregående år. 
— Jag blev bestört. Vi vill att skolan ska bli bra och så visar det sig att de svaga eleverna får det allt svårare och de blir fler. Det är en väldigt trist utveckling, säger han till TT.
Skolverket menar liksom utbildningsministern att en tuffare betygssättning kan vara ett skäl till försämringen. Men Skolverket för också fram att möjligheten att läsa upp icke godkända betyg på sommaren ökat jämfört med tidigare. Det kan göra att lärare lättare sätter streck om eleven står och väger eftersom de vet att eleven kan läsa upp betyget.
Ytterligare en förklaring som Skolverket anför är den ökade segregeringen som innebär att de svagare eleverna missgynnas. Kommunerna fördelar inte tillräckligt med pengar till skolor med tuffare förutsättningar och undervisningen bygger mycket på att eleverna själva skaffar sig kunskap. Kommunerna har också tagit emot betydligt fler elever från utlandet.
Skriv ut
