Förbundet sågar kursplanen

Efter att ha stötts och blötts i olika forum under hösten gick remisstiden för Skolverkets förslag till ny kursplan för hem- och konsumentkunskap ut i början av februari. Men trots alla samråd är Lärarförbundets ämnesråd för Hushållsvetenskap inte alls nöjt med förslaget.
– Vi begär i vårt remissvar att det görs om, säger ordföranden Eva Janson.
Mest kritiskt är rådet till att det i den föreslagna kursplanen finns ett centralt innehåll specificerat för undervisningen i årskurs 1–3. Det innebär att timmar måste tas från de äldre åldrarna för att uppnå målen i de yngre.
– Hem- och konsumentkunskap handlar mycket om reflektion och ämnet kräver en viss mognad. Vi är positiva till tanken att starta tidigt, men med den lilla tid som finns till förfogande måste man göra ett val. Alternativt skjuta till mer tid, tycker Eva Janson.
En annan kritik som rådet och flera andra remissinstanser har, är att det föreslagna centrala innehållet är alltför detaljstyrt.
– Att skriva att läraren måste ta upp kompostering är otidsenligt och okunnigt. Om några år kanske en miljövänlig sophantering innebär något helt annat än kompostering. Då står vi lärare där med en ålderdomlig kursplan, säger Eva Janson.
Hon är rädd att detaljrikedomen i det centrala innehållet kommer tvinga lärarna att jobba efter en avprickningslista för att hinna med allting som kursplanen säger att de måste ta upp.
Men trots de många detaljerna finns det saker som ämnesrådet saknar i remissförslaget, till exempel ämnets IT-anknytning och betoningen på arbetsprocessen som finns i den nuvarande kursplanen. Dessutom tycker rådet, och flera andra remissinstanser, att det omfattande området konsumentens rättigheter och skyldigheter borde avgränsas till att omfatta det som gäller för unga konsumenter. Att sambandet mellan syftestexten och det centrala innehållet är alldeles för svagt är en annan hård kritik som ämnesrådet har.
– Både språkligt och innehållsmässigt verkar syfte och det centrala innehållet komma från två skilda världar eller tidsepoker. Kunskapssynen i det centrala innehållet känns som en återgång till Lgr80, tycker Eva Janson.
Lärarförbundet vill därför att Skolverket helt omarbetar det föreslagna centrala innehållet i kursplanen för hem- och konsumentkunskap, och dessutom gör vissa justeringar av syfte och kunskapskrav.

Hur likt det förslag till ny kursplan som Skolverket överlämnar till regeringen den första april blir den text som nu har varit ute på remiss, kan det ansvariga undervisningsrådet på Skolverket, Lars Åke Bäckman, inte säga i skrivande stund.
– Vi går just nu igenom alla remissvar och ser bland annat om det finns några frågor där det råder samstämmighet i synpunkterna. Därefter bedömer vi om det är relevant att göra några ändringar, säger han.
Frågor om hur de 118 timmar som ämnet har till sitt förfogande ska fås att räcka även till årskurs 1–3 hänvisar han till att det i Skolverkets uppdrag ingick att i alla ämnen formulera ett centralt innehåll för alla åldrar.
– Så eventuella ändringar av timplanen är en fråga för regeringen och ytterst för riksdagen att ta ställning till, säger han.
Vad gäller kritiken att det centrala innehållet är alltför detaljstyrt menar Lars Åke Bäckman att man kan ha olika åsikter om det.
– Det enda vi säkert vet är att en kursplan är ett dokument av sin tid och måste revideras successivt, konstaterar han.

I remissförslaget till ny kursplan i hem- och konsumentkunskap finns det inget jämställdhetsmål med bland kunskapskraven liknande det som finns i den nuvarande kursplanens mål att uppnå för årskurs 9. Om det innebär att insikter om hushållsarbetets koppling till jämställdhet numera anses mindre viktiga vill inte Lars Åke Bäckman uttala sig om. Att ta bort dubbelregleringar ingick dock i Skolverkets uppdrag.
– Det innebär att det som nämns i läroplanens gemensamma del inte ska tas upp i kursplanerna om det inte har särskild betydelse för ett visst ämne, säger Lars Åke Bäckman.