Skolinspektionen ansvarar för regelbunden tillsyn. Det innebär att man regelbundet granskar alla skolor, inklusive fritidshem, för att se till att de följer de lagar och regler som finns.
Myndigheten ansvarar även för kvalitetsgranskning. Det är en fördjupad granskning där man mer ingående studerar någon del av skolans arbete eller verksamhet, till exempel fritidshemmen.
Under hösten 2009 drog granskningen ”Kvalitet i fritidshem” i gång och berörde 77 fritidshem i 17 olika kommuner. Skolinspektionen undersökte i vilken mån fritidshemmen ger barnen stöd i utvecklingen, en god omsorg och en meningsfull fritid och tittade även på den pedagogiska utgångspunkten i verksamheten. Granskningen utgick från de mål och krav i skollag och läroplan som man i fritidshem måste utgå ifrån, och även från rekommendationerna i Skolverkets ”Allmänna råd för kvalitet i fritidshem”.
Nyligen kom den övergripande rapporten. I den konstateras att barnens utveckling och lärande hamnar i skymundan. Bland resultaten som lyfts fram som viktiga skriver man bland annat: ”Fritidshemmen lever inte upp till sin fulla potential. Huvuddelen av de granskade fritidshemmen skulle i högre grad kunna bidra till att stimulera barnens utveckling och lärande och ge dem redskap som de får nytta och glädje av när de så småningom slutar i fritidshemmet. Skolinspektionen håller även för mycket troligt att en hög kvalitet i fritidshemmens verksamhet gynnar elevernas kunskapsutveckling i grundskolan.”
Varje kommun som har ingått i granskningen får ett eget beslut där Skolinspektionen beskriver och bedömer verksamheterna. Kommunerna ska i september i år redovisa till myndigheten vilka utvecklingsinsatser som har gjorts med anledning av påpekandena.
I rapporten lämnar Skolinspektionen också tre rekommendationer:
- Fritidshemmen behöver utforma verksamhet som i högre grad stimulerar barnens lärande och hela utveckling. Kommunerna behöver säkerställa att all personal har kännedom om uppdraget och tillräcklig fritidspedagogisk kompetens.
- Kommunerna och fritidshemmens ledning behöver säkerställa att avgörande förutsättningar som personaltäthet, barngruppsstorlek, fysisk miljö och organisation utformas så att de gynnar en god omsorg och en god pedagogisk kvalitet.
- Fritidshemmens uppdrag bör förtydligas i de statliga styrdokumenten, särskilt när det gäller lärande- och utvecklingsuppdraget och kraven på en god omsorg. Det är också viktigt att ledningsansvaret tydliggörs.
Genom granskningen har Skolinspektionen också sett fritidshem som skulle kunna tjäna som goda exempel, som mer genomgående har en god kvalitet på sin verksamhet.
På Skolinspektionens hemsida hittar du mer information om granskningen, goda exempel och den läsvärda och lättillgängliga rapporten ”Kvalitet i fritidshem”.
Gå in på skolinspektionen.se, välj fliken ”kvalitetsgranskning”, därefter ”genomförda kvalitetsgranskningar” och slutligen ”Kvalitet i fritidshem”.
Skriv ut
