Hjälp mig! Hur ska jag få skolledningen att förstå vikten av att rena luften i textilsalen? Jag behöver fakta. Är det någon som har artiklar som är vetenskapligt understödda, eller bra länkar att dela med sig av? Det räcker inte att komma med luftrenarföretagets egna reklamblad, för där låter ju allt självklart bara positivt.
Eller finns det någon som själv har kämpat för att få fläktar och sedan lyckats få? Som kan dela med sig och tala om hur ni gjorde? Jag har förstått att fläktar inte är en självklarhet i alla textilsalar.
Jag har ett stort rum på cirka 200 kvadratmeter och under en vecka har jag fått låna fläktar och haft fyra luftrenare i gång. Det har varit helt underbart! Luften känns både sval och fräsch och mindre dammig.
Men som sagt … hur motiverar jag för rektorn att detta är viktigt, både för barnens och framför allt min framtida hälsa? Jag är ju där 35 timmar i veckan, eleverna bara 1 timme och 10 minuter.
Tacksam för svar!
Mejla till annika.claesdotter@lararforbundet.se för att komma i kontakt med Fröken X
Skriv till oss!
Vi lottar ut en present till en av insändarna i varje nummer. Den här gången är det I rummet intill – samlade texter om ung kultur, av Maria Lannvik Duregård och Annika Dzedina (red) (Lärarförbundets förlag).
Skriv kort om precis vad du vill som kan vara av intresse för kollegorna. Använd gärna signatur, men redaktionen måste ha ditt namn och adress. Inlägg kan kortas av utrymmesskäl.
Skriv till annika.claesdotter@lararforbundet.se, eller Slöjdforum, Box 122 39, 102 26 Stockholm.
Skriv ut
