Slöjd + Bild = Kärlek

Bildsalen ekar av hammarslag. En pojke bankar ner möbelspikar så att de bildar orden LÖV IS IN THE AIR, bredvid fastlimmade gulmålade blad som han skurit ut i trä, en annan spikar fast en balkong där en lerfigur av Romeo så småningom ska stå och tråna efter Julia. Vid ett annat bord limmar en tjej fast fyra gröna hjärtan av olika material – tovad ull, folie, plexiglas och gips – till en fyrklöver, och kompisen bredvid har format ett hjärta av tyg och lim som hon nu tänker stänka blodröd färg på.

Olika material från slöjdsalarna och bildsalen blandas hej vilt när eleverna i klass 8F gör var sitt bidrag till en gemensam utsmyckning som ska sättas upp i korridoren. Alla har fått en likadan platta med gråmålad kant för att det färdiga ”lapptäcket” på väggen inte ska bli för spretigt. Alla skapar också efter ett gemensamt tema: Kärlek.

– Det har eleverna själva valt, men det passade också oss lärare bra. Det är första gången vi samarbetar i ett projekt med både slöjd och bild och det fick inte bli för tillkrånglat. Man får börja försiktigt, annars låser det sig totalt, säger Susanne Schubert-Lindström som är initiativtagare till projektet.

Susanne är textilslöjdslärare i Dalboskolan i Frändefors, men går också en distansutbildning till bildlärare och gör sin VFU (verksamhetsförlagd utbildning) hos Tina Fock som är bildlärare i samma skola. På så sätt har de båda lärt känna varandra och haft ömsesidigt utbyte av varandras kunskaper, erfarenheter och idéer.

– Jag har lärt mig väldigt mycket nytt genom att Susanne är min VFU-student, både vad gäller teoretiska tankar och hur man kan jobba rent praktiskt. Det är också mycket roligare att samarbeta, diskutera och ge varandra input. Som estetlärare är man ofta väldigt ensam och det är lätt att bli lite insnöad med tiden, säger Tina.

Susanne och hennes träslöjdskollega Anders Karlsson hade redan samarbetat en del; eftersom salarna ligger intill varandra kunde eleverna gå lite fram och tillbaka beroende på vilka idéer de ville arbeta med.

– Problemet är att det inte har funnits möjligheter rent schematekniskt att göra något ihop, fast vi har pratat i flera år om att vi borde göra det, säger han.

Men scheman går att förändra. Dalboskolan gjorde en omorganisation och i höstas infördes så kallade samarbetslag. Numer har lärarna i slöjd, bild och musik gemensam konferenstid en gång i veckan. Även om mycket tid går åt till andra saker, och även om musikläraren inte kunnat vara med så mycket som hon skulle vilja, så har det betytt jättemycket. Det är inte alls lika trögt längre, konstaterar Anders.

– Man känner gemenskapen mer. Nu har vi tiden och vi är ett samarbetslag. Det öppnar upp för nya möjligheter.
Som exempelvis projektet att låta en klass göra en gemensam utsmyckning för att pigga upp någon av skolans väggar som börjar bli slitna och tråkiga. Ursprungligen kommer idén från att Susanne fick en sådan uppgift i sin bildlärarutbildning, i kombination med att hon ville förändra den något förlegade synen på framför allt slöjdämnet, berättar hon.

– Det är för mycket obligatoriskt. Jag tycker eleverna ska få jobba fritt, men under ordnade former. Jag ville utmana mig själv, och Tina ville ha utmaningar och var sugen på att pröva nya material i bildarbetet.

Vid en utvärdering i skolan i början av vårterminen fick lärarna möjlighet att framföra sina önskemål om ett tätare samarbete och ett gemensamt projekt till ledningen. De föreslog att schemat skulle läggas om för en klass, så att de har bild och slöjd en hel förmiddag en gång i veckan.

Så blev det. Och i samband med Alla hjärtans dag kunde planeringen börja. Lärarna hade idéer kring att kombinera återbruk och utsmyckning – det är ett honnörsord framför allt i slöjden, berättar Susanne. Dessutom gällde det att hitta en gemensam plattform för att eleverna verkligen skulle känna sig delaktiga i projektet.

– Vi la också mycket tid på att prova olika tekniker och presentera förslag som eleverna skulle kunna inspireras av. Målet är att eleverna ska blanda olika tekniker, gärna i en och samma skapelse, och använda material i andra sammanhang än de brukar. Det har visat sig att bildämnet vunnit mycket på det här projektet.

Nu har eleverna ägnat tre hela torsdagsförmiddagar åt sina plattor och börjar bli klara. Det var lite ovant först att få välja bland en mångfald av uppdukat material som pärlor, nitar, olika sorters spikar, mosaik och uppklippta tuber med guldig baksida – men många har försökt sig på att skapa bilder av material de aldrig fått tillgång till tidigare.

– Innerpåsarna till bag in box är också av silver eller guld, det går jättebra att sy i dem, tipsar Susanne.

Första momentet var att göra en skiss. Både Susanne, Tina och Anders har uppmuntrat eleverna att de ska pröva, förkasta och göra om. Det har varit lite si och så med skissandet tidigare, förklarar Susanne.

– Många vill sätta i gång bums och så får det bli som det blir. Men vi ville att de skulle känna att det är tillåtet att slänga om man inte är nöjd och det har faktiskt fått lite genomslagskraft. Medan de skissar sina tankar har vi också kunnat gå runt och ge råd om olika tekniker och val de ska göra.
Inför projektet har lärarna också uppmuntrat eleverna att inspireras av varandras skapande. Särskilt i slöjden blir det annars lätt så att var och en är så fokuserad på sitt eget, och inte tänker på att klasskompisen kan ge både råd och idéer, tycker Susanne.

– Jag hade kanske hoppats på att eleverna skulle ha ett mer expressivt uttryck … Men det är svårt i högstadiet, vi var beredda på att det skulle bli lite smått. Flera stycken har ändå haft en jättebra arbetsprocess och intressanta idéer. Vi gör gärna ett liknande projekt igen, men det räcker att göra det med en klass åt gången. Annars orkar man inte, eftersom det är en helt annan typ av planering än när man jobbar ensam.

En gång till är det kvar av projekttiden. Sedan ska utsmyckningen monteras upp på en centralt placerad vägg i Dalboskolan. Utanför lärarrummet, nära en av matsalarna, så att många kommer att se den varje dag. Då ska det bli vernissage, med avtäckning, musik, champis och mingel. Samma procedur som vid alla offentliga utsmyckningar.

– Bredvid ska det sitta en liten skylt där det står ”Gjord av klass 8F, Dalboskolan vt 2010”. Det blir fint.