En hit i korridoren
Att göra en film och spela in en raplåt är en enkel match. Med hjälp av datorer, musikläraren Karin Håkansson och sina klasslärare svängde två sjätteklasser ihop musikvideor i ett projekt som kombinerade musik, bild, matematik och svenska.
Fotografen Lars Nyman följde projektet.
Plocka apelsiner och mandariner, smälta smör till kladdkaka, få rabatt på en cowboyhatt eller heta Lisa och gilla att fisa så det blir minus i kompisledet. Allt blev till raptexter på rim med inbyggda ”mattekluringar” i ett projekt med två sjätteklasser i Myrsjöskolan i Saltsjö-Boo.
Under ett par månaders musiklektioner satt eleverna överallt i korridorer och klassrum och knåpade ihop sina låttexter i grupper om tre, innan de spelade in dem till en rapbakgrund som musiklärare Karin Håkansson lagt in i de bärbara datorer skolan gett dem. På olika kanaler med reverb, loopar, ljudeffekter och förvrängda röster.
– Programmet Garageband var helt nytt för dem, men vi lever 2010 och varenda unge är van att använda teknik. De lärde sig jättesnabbt. De skulle kunnat bygga musiken helt själva men då hade vi inte hunnit göra en video också, säger hon.
När Karin gått igenom Garageband satt hon till en början stilla på en stol i musiksalen, så att eleverna skulle veta var hon fanns om de behövde hjälp exempelvis med nivåer på inspelningen, att dista eller spela in på olika kanaler.
– Det är bra att finnas på ett ställe i starten, det innebär en trygghet för eleverna. Men när alla kommit i gång gick jag runt och hjälpte dem som behövde.
Att filma med iMovie var inga problem alls. Eleverna är superduktiga på att hitta på hur de kan bildsätta och påhittiga att samla ihop material. De vet precis hur en musikvideo ska se ut med olika kameravinklar och klipp, konstaterar Karin.
– De lever ju i en medial värld och kan det här. I princip alla spelar in film med mobiltelefonen och leker med att göra film på fritiden. Det är självklart för dem, de har alla redskapen och det gäller för skolan att hänga med i deras värld.
Skriv ut
