Datorn Karins bästa arbetskompis
– Garageband är enkelt. Det kan bli musiklärarens bästa arbetskompis på riktigt, säger Karin Håkansson som också undervisar musiklärarstudenter i Garageband och iMovie på Kungliga Musikhögskolan i Stockholm.
Karin Håkansson har hållit på länge med musik och datorer och haft ämnesövergripande projekt i flera klasser. Men aldrig tidigare i ett projekt med elever som har egna datorer genom skolan. Om hon hade fler lektioner skulle hon gärna jobba med ännu yngre elever än sjätteklassare, säger hon.
– Att komma en dag i veckan som jag gjorde i det här projektet kräver ganska mycket. Man tappar det värdefulla, spontana snacket i mötet med eleverna i korridoren, möjligheterna att lösa små problem på vägen. Dessutom måste jag vara Fröken Energi till 180 procent när jag väl är här.
Sjätteklassarna i Myrsjöskolan hade inte haft så mycket musik tidigare, och Karins mål med musikvideoprojektet var dels att de skulle lära sig programmen, dels att de skulle få använda sina röster.
– Rap är ett sätt för mig att kolla om de har tajmingen, om de känner rytmen. Alla lyssnar på rap och alla vet hur det låter när man rappar.
Nu är projektet är slut och Karin Håkansson fortsätter jobba som musiklärare på Myrsjöskolan.
– Men nu ska vi spela. Nu ska vi koppla datorn till verkligheten och spela på riktiga instrument.
Fakta/Musikvideoprojekt
60 elever deltog i projektet. Flera jobbade över klassgränserna. Från mitten av oktober pågick arbetet två lektioner varje torsdag, senare en lektion i veckan. Tanken var att bli klar före jul, men projektet förlängdes till februari. Förutom Karin Håkansson deltog klasslärarna Karin Eliasson-Skarstedt och Per Jönsson-Viberg. Målet var att musikvideorna skulle förklara matematiska problem för elever i årskurs 4.
Projektet fick Nacka kommuns kvalitetspris Fjädern 2010.
Skriv ut
