I Forshaga Lärcenters grundskola har arbetslagen under många år arbetat tematiskt och ämnesövergripande med fokus på estetiska lärprocesser. – Den nya läroplanen passar som hand i handske med hur vi jobbar, säger rektor Ann Brüngel, som själv är bildlärare i botten.
Videoklipp från workshoppen och en intervju med Elisabeth Ohlson Wallin.
Gymnasieelever har blivit mer positiva till homosexuella, men något mindre toleranta till muslimer och judar. Det visar en studie från Forum för levande historia, som presenterades förra året. Nu har tre kända konstnärer gestaltat studiens resultat i interaktiv form, P.K. – en utställning om intolerans.
Elever som får diskutera konstverk förbättrar sin förmåga att läsa, skriva och lösa problem. Det visar forskning om skolprogrammet Learning Through Art på Guggenheimmuseet i New York.
På Visualiseringscenter C experimenteras det för fullt med bildens enorma kapacitet – på ett sätt man knappt kan tro är möjligt. Här framgår det med råge hur viktig bilden är för att få oss att förstå hur saker och ting hänger ihop.
De kompletterar varandra väl: bloggande bildläraren Liv, twittrande Tobias, lärare i foto, it och design, samt Per, musikläraren som ser Soundcloud och Youtube som självklara arenor för lärande och lyssnande.
Bildläraren Helena Hansson uppmanar sina elever att söka efter personliga perspektiv när de arbetar med samtidskonst. De går ofta på utställningar och reflekterar sedan i både ord och bild.
Skolans kulturuppdrag har blivit tydligare i och med att det estetiska perspektivet går som en röd tråd genom den nya läroplanen, konstaterar skolutvecklare Ulla Wiklund. – Nu måste både estetlärare och grundlärare bli mer allsidiga och få kompetensutveckling, säger hon.
En amfiteater, självlysande lampor, högtalare på skolgården, en labyrint till matsalen och papperskorgar med djuröron. Idéerna haglar när eleverna på Vanstaskolan i Ösmo, Nynäshamn, har workshop med de formgivare som ska omskapa den slitna skolmiljön.
Att uttrycka sig konstnärligt är en kompetens man behöver för att kunna leva ett rikt liv. Alla skolelever måste få chansen att träna sig i det. Det menar Carolina Frände, regissör och konstnärlig ledare på Stockholms stadsteaters scen i Skärholmen.
Det krävs bättre kompetens och kunskap om hur man pratar om konst med barn och ungdomar. Den slutsatsen drar forskaren Venke Aure i sin avhandling ”Kampen om blicken”.
Carin Andersson använder Facebook som komplement till bildsalen, lägger ut instruktionsfilmer på YouTube och låter sina elever göra egna animerade filmer om konsthistoria. – Tack vare datorn har jag fått energi och arbetsglädje som aldrig förr, säger hon.
Digital bild i undervisningen
Bild i skolan är Lärarförbundets tidskrift för bildpedagogik.
Mest kommenterat