Debatt | Lärarnas Nyheter

Array

Elevinflytandet är demokratisk fostran

Debatt Skolan ska utveckla sälvständighet hos eleverna. Utan en hög grad av elevinflytande kan skolans demokratiarbete inte fungera fullt ut, skriver Arne Hellmark.

"Skol-Komet står för en instrumentell syn på relationer"

Illustration: Ulf Frödin
Debatt Talet om evidens, forskning och effektivitet kan vara förenklat och förföriskt. Men påståenden om evidens och vetenskapligt stöd håller inte, skriver Tomas Englund och Ingemar Engström med anledning av debatten i Pedagogiska magasinet (nr 2/11 och 3/11) om behaviorismens återkomst i svensk skola.

Skolan - slagfält för okunniga tyckare

Debatt De åtgärder som nu har vidtagits mot det som onyanserat benämnts "flumskolan" innebär stramare tyglar - mot både elever och lärare. Det är viktigt att se upp så att tyglarna inte blir en tvångströja, skriver Margareta Sandström och Jonas Stier.

Det pedagogiska ledarskapet måste prioriteras

Debatt Skolan behöver utvecklas till en mer lärande organisation. Skolledare måste ges möjlighet till fortsatt pedagogiskt utvecklingsstöd, skriver Mikael Damberg (S).

Skola inte rätt för alla små barn

Debatt Låt läsår i stället för kalenderår styra skolstarten. Det minskar dramatiken kring skolmognad, skriver Britt Sörgärde.

Dags investera i lärarna

Debatt Att dra ned på kompetensutvecklingen samtidigt som lärarlegitimationen införs är inte seriöst, skriver Mikael Damberg (S).

"Satsningen på superpedagoger verkar smått desperat”

Debatt Naivt och respektlöst mot det långsiktiga kvalitetsarbete som bedrivs av utbildade pedagoger och skolledare. Så beskriver tre lärarutbildare vid Malmö högskola regeringens plan att med hjälp av superpedagoger försöka höja resultaten på tio problemskolor.

Musik borde vara i halvklass

Debatt. Som musiklärare är det omöjligt att göra eleverna rätt-visa, skriver Sara Scot. Hon föreslår undervisning i halvklass.

Sparkrav skapar B-lag

Debatt. Det har varit alltför tyst om gymnasieskolans sparbeting på fem miljarder, tycker läraren Thorleif Ljungros.

Kunskap växer till inom eleven

Debatt. Det finns ingen motsättning mellan att sätta eleven och kunskapen i centrum, skriver Per Acke Orstadius.

”Även Skolverket borde tåla en granskning”

Debatt I Pedagogiska magasinet nr 4/11 gick Lotta Bernler och Göran Englund till hårt angrepp mot Skolverkets utvärdering av antimobbningsmetoder. Efter svar från Skolverket och rapportförfattarna står de fast vid sin kritik och uppmanar andra forskare att granska utvärderingen.

Vem tar ansvar för rektorn?

Debatt Hur ska rektorn klara sitt pedagogiska ledarskap om förutsättningarna är usla? Det undrar Signhild Olsson, rektor i Ockelbo kommun.

”De flesta lärare kommer att se de allmänna råden som ett stöd”

Debatt De allmänna råden om undervisningen är inte alls ett ingrepp i lärarnas professionella frihet, skriver Skolverket i ett svar på Leif Mathiassons ledare i senaste Pedagogiska magasinet.