Föräldraaktiv inskolning – men inte på tre dagar

Från Förskolan 2011-10-28 14:12

Reflektion med anledning av Tina Lievendahls magisteruppsats om föräldraaktiv inskolning (introduktion som det numera heter) i förskolan som ni tog upp i nr 6/11 av tidningen Förskolan. Tove efterlyser en gyllene medelväg till den ”gamla” modellen och tredagars-introduktionen.

Vi i min organisation har under flera år arbetat med föräldraaktiv introdukt-ion. Vi begränsar absolut inte detta till tre dagar utan föräldrar får genom oss besked om att man ska räkna med två veckor. Vi ser det som enormt viktigt att utgå från varje enskilt barns behov. Därför är en begränsad tid på tre dagar utesluten för oss. Vi anser också att även föräldrar och övriga barn i gruppen ska introduceras för den nya situationen, inte ”bara” det nya barnet.

Vi vill att alla, vuxna och barn, ska ha möjlighet att etablera kontakt med varandra och att förskolans rutiner och lärande i samspel med varandra synliggörs.

Vår erfarenhet är att en del barn, även föräldrar, är klara efter några få dagar, men också att det ibland tar betydligt längre tid. Vi ser det som mycket viktigt att barnen ser oss vuxna, pedagoger och föräldrar i ett positivt samspel kring barnen för att kunna signalera trygghet även på lång sikt. Vi välkomnar således föräldrar i vår verksamhet och signalerar det genom ständig dialog där vi tillsammans med berörd förälder kommer överens om när det är dags att lämna.

Delaktiga barn och delaktiga föräldrar är oerhört viktiga ledord för oss!

Bloggat om denna artikel Twingly

Skriv en kommentar

För att kommentera Lärarnas Nyheters artiklar kan du antingen logga in med ditt konto hos t ex Facebook eller Google (klicka på en av symbolerna här under) eller skapa en enkel inloggning där du anger namn och e-postadress. Klicka på Skapa nytt konto nedan, eller använd inloggningsformuläret om du redan har ett konto.
Annons

Fler nyheter